Fosiller Ders Planı

Öğrencilere bu bağlantıdan ulaşacağınız resmi tahtaya yansıtarak, "Dinozor nedir?" sorusunu yöneltin. Daha sonra ek olarak bu soruları sorabilirsiniz:

• Dinozorlar gerçek mi?
• Gerçek ise neredeler?
• Dinozorların gerçek olduğunu nasıl kanıtlayabiliriz?

Böylece kısa bir beyin fırtınası gerçekleştirip öğrencilerin ilgisini çekebilirsiniz. Daha sonra Materyaller bölümünde bulunan videonun ilk 30-35 saniyesini izletin. Sonra öğrencilere sorun:

• Bu yaratık nedir?
• Bu yaratık gerçek mi?
• Gerçek olduğunu nereden biliyoruz? Kanıtlarımız neler?

Öğrencilerin verdiği cevaplar ve sorduğu sorular olacaktır. Böylece "fosil" kavramına geçiş yapabilirsiniz. Materyaller bölümünde bulunan 3B fosil materyalini kullanınız. Bu materyali kullanarak fosiller hakkında kısa bir sunum yapın. Bu sunumdaki önemli noktalar şunlar olmalıdır:

1. Bazı canlılar öldükten sonra kum ve çamurun altında kalır.
2. Milyonlarca yıl canlının üzerindeki toprak birikir. Canlının dokuları çürür ve çürüyen boşluklara su ve mineraller dolar.
3. Böylece canlı milyonlarca yıl içinde sertleşir ve kayaç hâlini alır. Böylece fosil oluşur.
4. En aşağıda kalan fosilin diğerlerinden daha eski olduğunu vurgulamayı unutmayın.

Eğer isterseniz, öğrencilerin daha iyi anlaması için kitaptaki görsellere yönlendirebilir, ya da aşağıdaki görseli kullanabilirsiniz.

Öğrencileri gruplara ayırın. Örneğin, her grup 3 kişiden oluşabilir. Her gruptan, oyun hamurlarına getirdikleri oyuncakları bastırmalarını isteyin. Daha sonra bastırdıkları oyuncakları sıralarının üzerine bir sergi gibi koymalarını isteyin. Öğrenciler fosillerini hazırlarken, çalışma kâğıdını da doldurmalıdır. Ayrıca grup olarak fosillerin nasıl oluştuğunu açıklamalıdır. Tüm gruplar birbirlerinin sergisini gezmeli ve oyuncakları tanımaya çalışmalıdır.