Maddenin Tanecikli Yapısı Ders Planı

İlk önce öğrencilere Materyaller bölümünde bulunan ilk çalışma kâğıdını dağıtın. (Uzaktan eğitimde her öğrenciye gönderilebilir.) Öğrenciler siz etkileşimli materyal üzerinden sunum yaparken bunu doldurmaya çalışsın. 

Materyaller bölümünde bulunan etkileşimli materyali açın. Daha sonra öğrencilere şu soruları sorun:

1. Suyu kaynattığınız zaman ne oluyor?
2. Suyun sıcaklığını çok azalttığınız zaman ne oluyor?

Böylece maddeler arasındaki geçiş konusuna giriş yapabilirsiniz. Çalışma kâğıdının ikinci yüzündeki sorulara cevap olacak şekilde sunum yapın. Maddenin tanecikli yapısını ve değişimlerini etkileşimli materyal üzerinde gösterin.

NOT: Kovanın üzerinden ısı birimini Celsius yapmayı unutmayın.

Öğrenciler bu etkinlikte maddenin tanecikli yapısını kendileri tanıyacaklar. Çalışma kâğıdındaki gösterim etkinliğini öğrencilere dağıtın. Bu etkinlikte öğrenciler, maddelerin tanecikli yapısını önceki etkinlikte keşfettikleri şekilde katı, sıvı ve gaz şekilde çizmelidir. 

Öğrenciler her şekil için şu adımları takip etmelidir:

1. Her maddenin adını yazın.
2. Her madde için bildiğiniz iki şeyi yazın.
3. Her madde için iki örnek verin.

Bu etkinlik boyunca öğrenciler renkli kalem kullanabilir ve sınıfınızın mevcuduna grup çalışması yaptırabilirsiniz.

Öğrencilerin molekülleri anladığından emin olun. Eğer etkinliği farklılaştırmak isterseniz molekülleri öğrencilere çizdirmek yerine bazı gruplara molekülleri temsil etmesi için yapışkan noktalar verebilirsiniz (Örnek olarak bakınız). 

Uzaktan eğitimde bu etkinlik daha kolay olabilir. Yukarıdaki yönerge yüz yüz eğitim içindir.

İlk önce öğrencilere son çalışma kâğıdını dağıtın. 

Öğrenime rehberlik etmek için öğrencilere çalışma kâğıtlarına şunları yazmasına teşvik edin: maddenin özellikleri, maddenin hâlleri, katı, sıvı, gaz, molekül, ısı, enerji.

Öğrencilerin yazabileceği örnek cevaplar:

1. Her madde hâlinin farklı şekilde hareket ettiğini öğrendim çünkü ısıları farklı.
2. Maddenin hâllerinin değişmesi için ısıya ihtiyaç duyduklarını öğrendim. Isı olmadan hâl değiştiremezler.
3. Maddenin tanecikleri ne kadar sıcak olursa o kadar hızlı hareket ettiklerini öğrendim. Çünkü ısı onları daha hızlı hareket ettiriyor.

Uzaktan eğitimde bunları yazmak yerine bunlar üzerine konuşulabilir.